这些孩子并不是你们想象的那样

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这些孩子并不是你们想象的那样
Christopher Davies,英国Bamboozle剧团艺术总监。英国Bamboozle剧团由一群教育者和戏曲艺术家创建于1994年,25年来坚持做一件事:为特别儿童发明归于他们的专属戏曲。2019年,他们第四次来到我国,带来了为重度学习妨碍、脑瘫、唐氏综合征和自闭症儿童发明的剧目。剧团的艺人,除了有专业的戏曲扮演功底,也承受过为特别儿童服务和供给艺术教育的专业培训。在Bamboozle的扮演中,艺人会与孩子们进行长期的、一对一乃至几对一的互动。每个孩子不仅是观众,也是扮演的一部分,他们在舞台上能够笑、能够跳、能够处处走动。那一刻,Amy的脑筋中发作了什么在我的工作中,触摸最多的便是特别儿童和他们的亲人。事实上,特别儿童家庭平常所能参加的活动并不多。有一位自闭症儿童的家长从前和咱们共享过,咱们早就没有了自己的时刻,更不可能去文娱。咱们能带孩子去电影院么?不可能。孩子们会惧怕,会尖叫,会处处乱跑。周围的人即便了解这是自闭症,也会从内心深处希望咱们脱离对这些咱们早就习惯了。可是在Bamboozle,这些家长却能够后退到观众席,静静地看自己的孩子参加到戏曲傍边。在讲到咱们的戏曲之前,我想先跟咱们共享两个在剧团树立前期发作的故事。有位小朋友叫Amy,她患有脑瘫,她出世时脑部严峻受损,长大后不能说话,也不能靠自己进食。她的面部表情基本上一向是一个姿态,没办法表达自己的需求。关于像Amy这样的小孩,人们很简略会以为,她在生活中什么都做不了。但事实上,Amy有许多自己的主意。差不多10年前,Amy 6岁,咱们和包含她在内的6个家庭一同做了几天的戏曲工作坊。咱们带着和Amy相同的特别儿童,以及他们健康的兄弟姐妹,一同在剧场里扮演一个猎熊的故事。活动持续了好几天,直到第三天的下午,咱们总算接近熊寓居的当地。在剧场的一个角落里,有一个窟窿,能够听到熊在洞里叫。此刻孩子们都坐在地板的坐垫上,Amy则依靠在她妈妈Iona的怀里。我对咱们说,谁能够去看看洞里有什么,然后回来告知咱们?Amy忽然在妈妈的怀里动了一下。这不是Amy一般会做的工作。一些患有脑瘫的小孩会不自觉地做一些动作,可是Amy历来不会。所以她的行为令咱们很惊奇。我赶忙又重复了一遍问题:Amy,你想去看看洞里有什么,然后回来告知咱们吗?她又明显地动了一下身体。在那一刻,有些事发作了改动。那时咱们清楚地意识到,Amy脑筋中发作的工作远比咱们知道的要多。这件事让咱们确立了剧团最基本的信仰,那便是,不论孩子短少才能,或许有什么缺点,都要信任他们知道的工作远比咱们以为他们所知道的要多,他们能做的工作也比他们自己现已意识到的要多。翻开新世界的大门在剧团刚起步的时分,咱们还遇到过一个孩子Callum。Callum是一个有自闭症的小男孩,他原本不应该参加其时的项目,由于那时咱们协助自闭症小孩的阅历很少。其时咱们和其他家庭围成一圈欢迎他,Callum看上去十分苦恼,原因是自闭症的小朋友往往不太喜爱新的环境,而剧院对他来说是一个新的当地,灯火又很暗。很明显Callum感到不适,他弄出了许多古怪的声响,在妈妈身上爬来爬去,又在舞台和座位四周乱跑。咱们面面相觑,不知道能为他做些什么。但几经测验,咱们总算找到了办法。我开端仿照他的行为,和他一同制作声响,感触他的呼吸,和他同步。就在同步呼吸的时分,咱们之间树立了一种衔接,那是一种人与人之间的、来自潜意识的、深层次的衔接,或许由于呼吸是一种无意识的活动没过多久,Callum就渐渐镇定了下来,我持续和他同节奏地呼吸。在乱叫乱跑了整整75分钟之后,Callum总算安静了下来。他的母亲说,历来没有见到他在家以外的当地如此安静。在那一刻咱们茅塞顿开,咱们应该去找到这样的一些办法,多展开一些这样的活动,去与孩子树立这种衔接。并且关于像Callum还有像Amy这样的孩子,他们的爸爸妈妈一般都没有能够带他们活动的当地。曩昔10年,Amy面部的表情没有太多的改动,但她却阅历了许多的改动,其间最重要的便是,她的爸爸妈妈总算发现了能够和Amy交流的办法:眨两次眼睛标明是,眨一次眼睛标明不是一旦爸爸妈妈或许教师协助孩子找到了表达的办法,新世界的大门就翻开了。事实证明,Amy十分有主意。她自己挑选衣服、挑选发型,我也曾和他们一家人一同去看过赛马,她会挑出自己心仪的马,用爸爸妈妈的钱去下注。她没有想着哪匹马会取胜,仅仅选了自己喜爱的马的姓名。另一个孩子名叫Jonathan Bryan,他跟Amy相同是脑瘫患者。尽管他的脸比较有表现力,但和Amy相同,他不会说话。在他生命的前十年里,他的表达彻底被误读了。直到后来,他的母亲和教师一同规划了一个字母表体系,让Jonathan能够用眼睛指出字母(或许不能叫指,而是用目光盯着他想要的字母)。他一次选一个字母,用这种办法,他在12岁的时分写成了一本现象级的书《Eye Can Write Book》,书里记录了他多年来承受的一些课程,以及常常被人当成傻瓜的阅历这样的状况常常发作在许多特别儿童身上:成年人常用一种自以为是的口气和孩子攀谈。Amy的妈妈把这本书读给Amy听,问她是否想学习怎样阅览,Amy飞快地眨眼,所以后来这位妈妈就去专门学习怎么教Amy阅览。特别儿童能够做的远比咱们幻想的要多。表彰会不会被咱们过度运用了?在戏曲工坊的阅历中,我注意到一个与一般孩子都相关的问题,很想和家长、教师们讨论。你们有没有注意到,现在的孩子每天会承受多少表彰?不论我到哪里,几乎在每个当地都能听到家长对孩子各式各样的表彰。就在前两天,我在机场的时分,看到一个大约五六岁的小男孩推着行李车往前走。这时他的妈妈忽然对他说了一句,乖孩子,推得真好,持续推。他停了下来,有些疑问地回头看着他的妈妈。我想,他必定想知道为什么他会由于做了一件如此简略的事遭到表彰,他就仅仅推了辆行李车往前走算了。这样的时分许多,一个疑问常常会在我脑子里冒出来:今日,表彰是不是被过度运用了?尽管家长常常都是出于善意才表彰孩子,但我不确定表彰是否能得到咱们想要的成果。乃至,有时分表彰实质上带有某种操作的意味为了让他们做咱们想让他们做的事。事实上,许多时分,我发现不恰当的表彰反而会削弱孩子的自主性和自信心。后来我读到了Alfie Kohn的一本书,叫做Punished by Rewards。行为主义心理学的学者经过动物试验,不断拓宽了这个有关奖惩的理论。假如把一只饿得半死的老鼠放在笼子里,中心放一个妨碍物,然后另一边放食物,老鼠必定能找到战胜妨碍物的办法。只需你供给一个奖赏,老鼠就会想办法去取得这个奖赏。相似的思想办法和做法,在实际中也常常出现在咱们的教育体系傍边。但要害是,孩子不是老鼠。Alfie Kohn说,奖赏、表彰和赏罚都是为了让孩子依从,事实上这个办法也十分见效。但假如咱们的意图是把孩子培育成为一个赋有发明力的考虑者和独立的成年人,奖赏和表彰则毫无用处,乃至会拔苗助长。有人从前安排过一群小朋友做了一个酸奶试验。小朋友们分红三组,榜首组,小朋友各自喝完了酸奶;第二组,小朋友喝相同的酸奶,但在他们喝的一同,还有人对他们说真棒,喝得真好,真是好孩子;第三组,则许诺给小朋友们能够兑换巧克力棒的券作为奖赏。过了一瞬间,再给这三组小朋友喝相同的酸奶。榜首组小朋友把酸奶都喝完了,并且觉得很好喝,而别的两组小朋友对酸奶的爱好则没有榜首组大。假如咱们给他们奖赏,他们对事物的爱好会下降,一同也削弱了孩子的自主性。在校园里也相同。当咱们用不论是一朵小红花,仍是一根巧克力棒作为奖赏的时分,孩子们对一个使命或一件事物的爱好,确实会在短期内上升。但当奖赏中止后,研讨标明,孩子们的爱好并不会回到原本的水平,而是会低于开端的起始点,所以奖赏在某种程度上,会削减孩子们对事物自身的爱好。咱们从前遇到过一个名叫Carl的18岁小伙子,他在英国一所针对特别儿童的寄宿校园上学。其时,咱们约请了4个孩子来到工作室,也预备了各式各样能够互动的资料,想调查他们是怎么运用这些资料的,然后再来研讨新的教学办法。在我跟Carl相处了一个半小时左右后,他顺手拿起了一个非洲鼓,用布擦了擦鼓。但便是这个简略的行为,让其时Carl的教师们都十分惊奇。他们说,从没有见过这个男孩不经过他们赞同就自动做一件工作。像特别校园的年轻人,他们周围往往有许多人支撑和协助他们,有的人现已知道Carl十年了,但历来没有见过他不经过任何人的赞同,为自己做过决议。为什么没有过呢?由于这些孩子身边的成年人,常常给予孩子们过多的协助、表彰和奖赏,由于他们以为这对孩子们的生长有优点。就在前不久,咱们在埃及的亚历山大做了几场活动。在一次扮演快完毕的时分,艺人们预备了一首谢幕曲,会对着每个小朋友演唱一遍。当谢幕曲开端后,有个女孩站起来像是想要到台上去,但她又有些犹豫不前。她的教师和咱们一同坐在后边,没有上前协助,想让她自己做出决议。女孩坐了下来,节目还在持续,她也跟着唱。终究她仍是决议走到舞台上去。在那一刻,她有机会做出了自己的决议,也理解了困惑是很正常的,她能够有时刻来处理自己的困惑,挑选要不要持续下去。假如咱们一向表彰孩子们,就可能削弱他们的自主性,终究相同也削弱了他们的动力。当我的女儿Emily读小学的时分,他们校园进行了一个快速阅览教学计划,我原本觉得听起来不错,由于我喜爱快速阅览这个主意。校园花了昂扬的价格从美国的协作组织买来了一些书,还有配套的电脑程序。程序里为每本书计算了字数,也预备了相关的问题,孩子们读完一本书就需要在电脑上答复问题。终究,你能够经过一张表格,了解班级中每个孩子阅览的单词数量和答复的问题的数量,看谁排榜首,谁排在中心等等。但阅览自身便是很风趣的啊,并不需要答复问题去取得奖赏。Emily对阅览原本就很感爱好,所以她很有动力去阅览,可是当这个奖赏制度被引入之后,她尽管仍然在阅览,可是数量变少了,并且意图也变了,她阅览的意图变成了答复多一些问题来打败男孩子。这个教学计划自身确实有一些优点,但是咱们把孩子们做一件工作的内涵动力变成了外在动力,我觉得这是过错的,由于它不会使孩子们毕生收益。不表彰,只重视那假如不表彰,应该怎样做呢?我在工作中遇到过一个孩子叫做Annam,是上海儿童艺术剧场几年前的一个项目。扮演开端前,咱们请家长们坐到观众席里去一同来赏识。Annam的爸爸告知我,他觉得他得在舞台上陪着孩子,由于孩子自己站不稳,看上去总是随时随地要跌倒的姿态。但终究四十分钟的扮演,Annam自己在舞台上走来走去,和艺人互动,一同做动作,一同扮演。她总能找到一个什么能够悄悄靠着,支撑着她不至于跌倒。扮演完毕后她的爸爸妈妈告知我,这是她出世12年以来榜首次,他们看到孩子在做自己。哺育一个特别儿童,关于每个家庭来说都是一个巨大的应战,这个时刻之所以宝贵,是由于他们意识到,原本自己不需要时时刻刻扶着她、保护着她。更重要的是,透过戏曲,他们看到她自己能做到的原本这么多,而她也并不必因而取得表彰和称誉她仅仅在做她自己感爱好的工作罢了。在Bamboozle的扮演中,没有孩子会由于参加扮演而遭到表彰,也没有孩子会由于待在一旁而被批判。这点十分地重要。咱们排过一个剧,名叫《暴风雨也不怕》,是依据莎士比亚的《暴风雨》改编的一个剧。还有一个剧叫做《心爱的农庄》,这是给像Amy还有Jonathan相同的小朋友规划的。在舞台上的农庄里,女孩在清洁地上,男孩也在帮助。但假如参加扮演的孩子乐意,艺人们就会约请他们去跳舞。在这些戏曲中,孩子们想做什么都能够。能够用任何办法做他们喜爱的事,能够跟着艺人拖地板、吹塑料袋,也能够彻底不理睬。咱们不会逼迫孩子做什么。所以要害的问题在于,假如不表彰,那咱们应该怎样做?那便是应该给予孩子们价值,去重视孩子们正在做什么、去重视孩子们对什么感爱好。一个孩子的妈妈说,这是她的女儿榜首次被当作一个实在的观众对待,榜首次被当作一个有自己权力的实在的人。给孩子尊重,而不是用威严的情绪或很多的表彰,这其实是很简略的。文/Christopher 图/一席Bamboozle剧团的五大举动准则1.发明一个空间,不会被打断,尊重其间的每个人,人们既不被赞许也不被批判。2.敞开承受一切的成果,这意味着成年人不对孩子们的反响做任何特定方向的引导,这意味着咱们都能够自在探究。3.放下任何希望,孩子能做什么或不能做什么,孩子会做什么或不会做什么,咱们能够重视任何的可能性。4.给予最高质量的重视,坚持不要打断,房间里没有手机,给予安稳放松的目光触摸,给孩子回应的时刻,寻觅交流成功的目标。5.树立联系很重要,先来到孩子的身边,然后宣布你的约请,或供给让孩子们探究的东西。

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